1.老凤祥黄金戒指7.12克,在安徽买的,能在苏州以旧换新吗?怎么换?

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3.2020年安徽省中小学教师招聘语文学科笔试--诗歌鉴赏答题指导(二)

老凤祥黄金戒指7.12克,在安徽买的,能在苏州以旧换新吗?怎么换?

安徽金价最新报价_安徽金价格今日是多少

黄金首饰“以旧换新”调换规则:

一、凡在中国黄金旗舰店、各直营店、授权加盟商处购买的中国黄金产品(凭有效销售凭证),收取工费(含损耗、折旧)10元/克;

二、非上述各店购买的中国黄金产品(凭有效销售凭证),收取工费(含损耗、折旧)15元/克;

三、非中国黄金产品(千足金999):新购买的黄金首饰须超过旧金总重量的20%,按当日首饰金价的3%收取损耗费、8%收取工费;

四、非中国黄金产品(足金990以上):新购买的黄金首饰须超过旧金总重量的30%,按当日首饰金价的3%收取损耗费、10%收取工费。

注:1.足金990以下,不属于调换范围;

2.黄金经熔化检测后,黄金饰品不能再恢复原样。

黄金首饰“以旧换新”调换操作流程:

1.检测

2.称重

3.调换:

①投资金条  ②黄金刻字。  ③黄金加工。  ④顾客咨询黄金以旧换新业务。  ⑤金条热卖。

最近安徽宿松黄金价格

你好,

安徽2016年09月14日,

黄金现货价格: 284.50人民币/克 1322.70美元/盎司。

今日国内首饰金、千足金金价:

品牌名称 产品名称 价格 老庙黄金 饰品金价

老庙黄金 饰品金价 336

周大福 饰品金价(内地) 327.0 香港:321.41

周生生 饰品金价(内地) 346.00

老凤祥 足金价格 342.50

菜百 饰品金条价格 329.00

六福 饰品金价(内地) 329.00

梦金园黄金9999千足金 339

千足金回收金价在250-270

黄金(Gold)是化学元素金(化学元素符号Au)的单质形式,是一种软的,金**的,抗腐蚀的贵金属。金是最稀有、最珍贵和最被人看重的金属之一。国际上一般黄金都是以盎司为单位,中国古代是以两作为黄金单位,是一种非常重要的金属。不仅是用于储备和投资的特殊通货,同时又是首饰业、电子业、现代通讯、航天航空业等部门的重要材料。

2020年安徽省中小学教师招聘语文学科笔试--诗歌鉴赏答题指导(二)

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教师招聘考试语文学科笔试中,大多会考查学生的诗歌鉴赏能力。从其考查角度看,分别是诗歌形象、诗歌语言、诗歌手法、诗歌主题四个方面。接下来,我会按照每个考查角度,分别从设问方式、答题格式、运用举例三个方面进行连载分享,希望能帮助到各位考生答题。

必须强调的是不管考题考查哪个维度,考生首先要做到、也是最重要的是就是读懂诗歌,关于这一点我分享“四看”原则:看标题、看作者、看意象、看注释。更多的就有赖于考生长久以来形成的文学素养,以及大量的答题实践。

明白这一点之后,我们接着学习第二个维度的内容——诗歌语言。诗歌形象包括炼字炼句和诗歌风格两类。

一、炼字炼句。设问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?本诗的诗眼是哪个字?诗中哪些字眼表现(突出)了诗的某一点?请赏析诗中的某个字或某句话的作用;诗中有个字用得很传神,请赏析;诗中某句诗历来为人们所传诵/被评价为xxx,请赏析。答题格式:某个字/某句诗的内容是……,有何效果(联系修辞),表达了诗人……的感情。运用举例:

?钟山即事

? 宋·王安石

?涧水无声绕竹流,竹西花草弄春柔。

? 茅檐相对③坐终日,一鸟不鸣山更幽。

注释

①钟山:山名。

②即事:有感于当前事物的诗,常被冠以“即事”之类的题目。

③相对:对着山。

问题:简析“涧水无声绕竹流,竹西花草弄春柔“中“绕”和“弄”字的妙处。

答案“绕”是围绕的意思,字写了出涧水在竹林间回环往复、静静流淌的情态;“弄”是挑弄、逗弄的意思,这里用拟人的修辞手法写出了竹林西边草地上,花草随春风频频舞动、款款弄姿的情态。表达了作者对钟山美景流连喜爱之情。

二、诗歌风格。设问方式:这首诗在语言上有何特色?请分析这首诗的语言风格;谈谈此诗的语言艺术特色;请结合具体内容谈谈诗歌的语言有何特点。答题格式:①用一两个词或一两句话,准确点明语言特色(如简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……);②结合诗中有关语句具体分析这种特色;③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。运用举例:

玉鞭蓉·喜雨

? [明]冯惟敏

初添野水①涯,细滴茅檐下,喜芃②芃遍地桑麻。消灾不数千金价,救苦重生八口家。都开罢:荞花,豆花,眼见的葫芦棚结了个赤金瓜。

注:①野水:指地上的积水。②芃(péng):茂盛的样子。

问题:这支曲子在语言运用上有哪些特点?

答案这支曲子的语言朴素通俗,生动形象,轻快活泼,饶有情趣。作者用通俗的语言描绘了所见的具有乡土气息的景物(如桑麻、荞花、豆花,葫芦)这些农作物,表达了作者久旱逢甘霖的欢悦心情和与农民息息相通的感情。

以上便是第二个考查维度——诗歌语言的答题指导,希望同学们学以致用,多写多练,这样才能在考场上呈现漂亮作答。